教学主题：高年级复课神兽归笼
教学目标：
1. 了解疫情期间的复课安全措施；
2. 掌握正确的卫生习惯和防疫知识；
3. 增强身心健康的意识和能力；
4. 培养团队合作和互助精神。
教学内容和步骤：
第一步：复课前的准备工作（15分钟）
1.引导学生观看有关复课安全的教育视频，强调重要的安全措施和注意事项；
2.组织学生进行安全物品的准备，如口罩、消毒液、湿纸巾等；
3.设置学生座位的分布，保持一定的距离，确保教室环境的安全。
第二步：学习卫生习惯和防疫知识（25分钟）
1.分享病毒传播的途径和预防方法，让学生了解病毒的传播途径和预防措施；
2.引导学生进行正确的洗手演示和实践，让他们体验正确洗手的步骤和方法；
3.让学生制作个人卫生保健手册，记录个人卫生习惯和防疫知识，加深学生对卫生习惯的认识。
第三步：体育活动（20分钟）
1.进行简单的热身运动，如慢跑、伸展等，鼓励学生活动身体；
2.组织队列队形游戏，锻炼学生的协作与合作能力；
3.进行足球、篮球或其他团体项目的比赛，让学生感受团队协作带来的快乐。
第四步：情绪管理和心理疏导（10分钟）
1.组织学生进行简单的放松训练，如深呼吸、放松肌肉等，帮助他们排解紧张、疲劳和焦虑的情绪；
2.分享正能量的故事或影片，鼓励学生积极面对挑战，保持乐观的心态。
第五步：总结与展望（10分钟）
1.与学生一起回顾本节课学到的知识和技能，检查他们对复课安全措施和卫生习惯的理解和掌握程度；
2.引导学生思考未来需要做的努力，帮助他们树立信心，勇敢面对未知的挑战。
教学资源准备：
1.复课安全教育视频；
2.卫生习惯和防疫知识的教学材料；
3.安全物品，如口罩、消毒液等；
4.音乐播放器。
教学评价：
1.观察学生的参与度和积极性；
2.听取学生的回答和讨论；
3.考察学生对卫生习惯和防疫知识的掌握程度；
4.评估学生在体育活动中的团队合作和协作能力。
教学延伸：
1.让学生制作宣传海报，宣传正确的卫生习惯和防疫知识；
2.组织学生进行小组演讲比赛，分享他们的防疫经验和心得；
3.开展健康生活习惯养成活动，如定期体检、合理膳食等。
通过以上的教学设计，旨在帮助学生在复课时掌握正确的卫生习惯和防疫知识，增强自身的身心健康能力，并培养团队合作和互助精神。同时，通过各种教学活动的设计，使学生能够积极参与、体验和反思，进一步提升学习效果和学习兴趣。希望学生们能够牢记“神兽”回归后的约束和责任，共同努力保护自己和他人的安全和健康。