诗歌是一种独特的文学形式，它通过押韵、节奏和意象等手法，以简练的语言表达出深刻的思想、情感和意境。六年级的学生们已经接触了许多诗歌作品，这些作品中蕴含着丰富的意义和情感，对于六年级学生来说，理解和解释诗歌是一项很有意义的任务。
首先，解释诗歌需要理解诗人的意图。每位诗人在创作诗歌时都有自己的目的和意图，这些意图可能是表达个人情感，抒发对生活和世界的感悟，抒发对一种美的追求等等。在解释诗歌时，学生们可以通过读懂整首诗的意思，理解诗人所想要表达的主题和情感。
其次，解释诗歌需要理解诗歌的结构和修辞手法。诗歌通常有独特的结构和修辞手法，例如押韵、节奏、对仗、比喻、拟人等等。学生们可以通过分析诗歌的结构和修辞手法，深入理解诗歌所要表达的意义和情感。
此外，解释诗歌需要理解诗歌中的意象和符号。诗歌中经常使用意象和符号来表达抽象的概念和情感，例如春天的花朵可以象征希望和新生，黑夜可以象征孤独和迷茫等等。学生们可以通过辨析诗歌中的意象和符号，揭示诗歌所要传达的深层含义。
最后，解释诗歌需要加深对诗歌的感悟和体验。诗歌是一种富有艺术感的文学形式，它不仅仅是文字的堆砌，更是情感和思想的表达。学生们可以通过深入品味诗歌，将自己的感悟与诗歌的意义连接起来，加深对诗歌的理解和解释。
总之，解释诗歌需要理解诗人的意图，诗歌的结构和修辞手法，以及诗歌中的意象和符号。通过这些途径，学生们可以深入理解和解释诗歌的含义和情感。同时，解释诗歌还需要加深对诗歌的感悟和体验，将自己的情感与诗歌的意义相融合，才能真正理解和解释诗歌的内涵。